Smjer Poduzetništvo usluga, predmet Poslovni njemački jezik 2

ŠIFRA I NAZIV PREDMETA
B27: POSLOVNI NJEMAČKI JEZIK 2
STATUS PREDMETA
Obvezni
SEMESTAR
2. semestar
BODOVNA VRIJEDNOST I NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE
ECTS koeficijent opterećenja studenata
3
Broj sati (P + V + S)
15+30+0
OPIS PREDMETA
CILJEVI PREDMETA
Cilj predmeta je osposobiti studente da steknu sposobnost pismenog i usmenog komuniciranja na njemačkom jeziku u okviru stručnih sadržaja predviđenih za poslovni obrazovni profil; da usvoje osnovni stručni leksik iz područja kao što su zapošljavanje, poslovna etika, poslovni kontakti, interkulturalne razlike u poslovnom svijetu, poslovno dopisivanje i korespondencija i sl..
OČEKIVANI ISHODI UČENJA ZA PREDMET
  • – razumijeti i primijenjivati pravila poslovnog komuniciranja na sastancima i tijekom poslovnog pregovaranja
  • – naučiti terminologiju vezanu za poslovne sastanke
  • – naučiti pisati poslovna pisma, životopis i oglase za posao
SADRŽAJ PREDAVANJA
1. Ausbildung und Beruf: Berufe, Mein Traumberuf, Bildungssystem in Deutschland und in Kroatien, Stellenangebote, Studentenjob; 2. In der Stadt unterwegs: Verkehrsmittel, Wie komme ich zur Arbeit, Wo? / Wohin? / Womit?, Auskunft am Bahnhof und auf der Straße; 3. Im Büro: Wofür sind Sie zuständig?, Sachen im Büro, Wer macht was in der Firma?, Was macht man im Büro?, Bestandteile eines Computers und Geschichte des Computers, Büromaterial, Termine und Notizen machen; 4. Internet – Suchmaschinen, Formulare, Übungen im Internet, Forums, Anwendungen, Geschäftskontakte machen, Selbstpräsentation, Firmen-Profil, Meine Homepage; 5. E-Mail – Didaktik und Methodik der E-Mail, Bestellung, Angebot, Auskunft, Anfrage, Zahlungserinnerung, Glückwünsche, Einladungen, Musterbeispiele;6. Formelles Deutsch: Redewendungen bei Bestellungen, Briefen, Bekanntmachungen, Telefongesprächen, usw.; 7. Essen und Trinken: Lebensmittel und Getränke, Mengeangeboten, An der Kasse, Gesundes Leben, Vegetarische Küche, Slawonische Küche; 8. Wünsche und Wirklichkeit: Konditionalsätze, Wünschsätze, würde-Formen., Was würdest/hättest/wärest du, wenn…?; 9. Erfahrungen: Eindrücke, Mein Urlaub, Meine Kindheit, Geschichte und Vergangenheit; 10. Kunst: Theater, Theaterstück, Bekannteste deutsche und kroatische Künstler, Dichter, Bildhauer, Komponisten, Regisseure, usw.
SADRŽAJ VJEŽBI
Na vježbama se obrađuje izgovor, gramatika i pravopis njemačkog jezika te karakteristični detalji programskog sadržaja: Preterit modalnih glagola; Preterit pravilnih i najčešćih nepravilnih glagola; Futur I – tvorba i značenjske varijante; vremenske rečenice: veznici wenn, als, während, bevor, nachdem, seitdem, bis; infinitivne rečenice: zu+Infinitiv, um zu+Infinitiv, statt zu+Infinitiv, ohne zu+Infinitiv; zavisno složene rečenice: veznici wenn, falls, obwohl, damit, als ob, indem, ohne dass, statt; dass; komparacija pridjeva; zavisno složene rečenice: veznici weil, dass, wenn; nezavisno složene rečenice: veznici und, aber, denn, deshalb, trotzdem; nedjeljivi glagoli (particip II); dvostruki veznici: nicht nur – sondern auch, zwar – aber, entweder – oder, weder – noch, sowohl – als auch; atributne rečenice (Relativsätze), atributni pridjevi u svim padežima. Imperativ; povratni glagoli; Pasivne rečenice;
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE
PREDAVANJA:

  • – predavanja,
  • – diskusije,
  • – simulacije
  • – prezentacije
VJEŽBE:

  • – Jezične vježbe
  • – Fonološke vježbe
  • – Radionice
  • – Rješavanje samostalnih zadataka
PRAĆENJE RADA STUDENATA:
  • – Pohađanje nastave
  • – Aktivnost na nastavi
  • – Kreativne individualne prezentacije
  • – Kontinuirana provjera znanja
  • – Pismeni ispit i usmeni dio ispita
OCJENJIVANJE I VREDNOVANJE RADA STUDENATA TIJEKOM NASTAVE I NA ZAVRŠNOM ISPITU
Stečeno znanje studenta provjerava se tijekom nastave sudjelovanjem u izradi vježbi. Završna ocjena znanja studenta formira se na usmenom ispitu kao zajednička ocjena: aktivnosti studenta na predavanjima, ocjene vježbi, ocjene kolokvija te ocjene pismenog i usmenog dijela ispita. Ako student izostane s nastave više od 30% sati predavanja, gubi sve bodove koji se odnose na predavanja pri formiranju konačne ocjene.
OBVEZATNA LITERATURA
  1. Macaire, D., Nicolas G. (1998): Wirtschaftsdeutsch für Anfänger. München: Klett Verlag
  2. Šain Buljan, Č., Kosanović, M. J., Štampalija, A. (2004): Poslovni njemački 2. Zagreb: Mikrorad
  3. Sobo, K., Eterović, S. (2007): Kommunikation im Tourismus. Karlovac: Veleučilište u Karlovcu
DOPUNSKA LITERATURA
  1. Dreyer-Schmitt (2000): Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber Verlag
  2. Turina-Anić, J., Ferković, M., Ključarić, K. (1992): Wirtschaftsdeutsch. Zagreb: Informator
  3. Charlotte Lissok (1993): Teste dein Wirtschaftsdeutsch. Berlin: Langenscheidt
  4. Krause, W., Bayard, A. C., Geschaftskontakte. Berlin: Langenscheidt
  5. Langenscheidts Großwörterbuch- Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Langenscheidt
NAČINI PRAĆENJA KVALITETE KOJI OSIGURAVAJU STJECANJE IZLAZNIH ZNANJA, VJEŠTINA I KOMPETENCIJA
Studenti će aktivno prisustvovati i raditi na nastavi. Evidencija rada studenata i njihova napretka prikazivati će se tjedno prema zadanim elementima praćenja. Na kraju semestra bit će napravljena evaluacija kolegija i nastavnika. S druge strane, podatke o postizanju ishoda učenja i napretku studenata korist će nastavnici za samoevaluaciju i eventualno restrukturiranje nastave, metoda rada i ocjenjivanja studenata.