Poslovni njemački jezik 1

ŠIFRA I NAZIV PREDMETA

STATUS PREDMETA

SEMESTAR

BODOVNA VRIJEDNOST I NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE

3

Broj sati (P + V + S)

15+30+0

CILJEVI PREDMETA

Cilj predmeta je osposobiti studente da steknu sposobnost pismenog i usmenog komuniciranja na njemačkom jeziku u okviru stručnih sadržaja predviđenih za poslovni obrazovni profil; da usvoje osnovni stručni leksik iz područja kao što su zapošljavanje, poslovna etika, poslovni kontakti, interkulturalne razlike u poslovnom svijetu, poslovno dopisivanje i korespondencija i sl..

OČEKIVANI ISHODI UČENJA ZA PREDMET

• – primjeniti fraze, riječi i izraze koji se odnose na osnovne osobne i obiteljske podace, kupovanje, jednostavne transakcije u dućanima, poštama ili bankama, korištenje javnog prijevoza, ophođenje u restoranima, dogovaranje poslovnih sastanaka
• – primijeniti gramatičke cjeline u govoru i pisanju
• – primjenjivati pravila, vokabular i fraze poslovnog komuniciranja pri telefoniranju

SADRŽAJ PREDAVANJA

1. Sich Vorstellen: Wohnort, Schule, Familie, Alter / Geburtsdatum / Geburtsort, Familienstand, Arbeit / Beruf, Freunde. 2. Freizeit und Unterhaltung: Meine Freizeit, Freizeitaktivitäten, Hobbys. 3. Wohnen und Leben: Wohnung / Haus, Auf dem Dorf / In der Stadt, Mieten oder Kaufen, Alleine leben oder mit der Familie. 4. Meine Heimatstadt: Sehenswürdigkeiten und Kultur, Das Angebot an Aktivitäten. 5. Alltag: Mein Tag, Tageszeiten, Orte. 6. Reisen und Urlaub: Reiseziele, Tourismus, Ländlicher Tourismus, Länder, Ländernamen und Sprachen, Kultur, Landeskunde – Deutschland, Österreich und die Schweiz. 7. Zahlen und Mathematik:Ordnungszahlen, Kardinalzahlen, Algebra, Zahlenfolgen, Gleichungen, Geometrie, Funktionen, Graphen, Trigonometrie, Differential- und Integralrechungen. 8. Im Restaurant: Essen und Trinken, deutsche und kroatische Essgewohnheiten, Kommunikation im Restaurant, Speisekarten, Gaststätte, Cafe, Imbiss und Raststätte, Bier- und Weinsorten, Gastronomie. 9. Feste und Feiertage: Feste und Feiertage in Deutschland und in Kroatien, Feste und Tradition, Advent und Weihnachten, Silvester und Neujahr, Bräuche in Slawonien. 10. Gesundheit und Krankheit: Körperteile, Gesundes Leben, Gesunde Ernährung, Krankheiten. 11. Am Telefon: Kommunikation im Büro – Briefe, E-Mail und Telefongespräche.

SADRŽAJ VJEŽBI

Na vježbama se obrađuje izgovor, gramatika i pravopis njemačkog jezika te karakteristični detalji programskog sadržaja: glagoli u prezentu, (pravilni, nepravilni, djeljivi); modalni glagoli – oblici i značenja; poredak rijeci u rečenici (nezavisno složene rečenice); imenice: jednina i množina; neodređeni i određeni član u nominativu i akuzativu i dativu; posvojne zamjenice; osobne zamjenice; perfekt (tvorba, značenje, uporaba) – pravilni i osnovni nepravilni glagoli; preterit od haben i sein; prijedlozi s dativom i akuzativom: Lokalangaben und Temporalangaben; osnovni rečenični veznici – nezavisno složene rečenice (veznici und, aber, denn); prijedlozi uz imenice u različitim padežima u akuzativu i dativu; Perfekt – pravilni i nepravilni glagoli; Unpersönliche Sätze mit „es“ und „man“.

NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE

PREDAVANJA:

• – predavanja,
• – diskusije,
• – simulacije
• – prezentacije

VJEŽBE:

• – Jezične vježbe
• – Fonološke vježbe
• – Radionice
• – Rješavanje samostalnih zadataka

PRAĆENJE RADA STUDENATA:

• – Pohađanje nastave
• – Aktivnost na nastavi
• – Kreativne individualne prezentacije
• – Kontinuirana provjera znanja
• – Pismeni ispit i usmeni dio ispita

OCJENJIVANJE I VREDNOVANJE RADA STUDENATA TIJEKOM NASTAVE I NA ZAVRŠNOM ISPITU

Stečeno znanje studenta provjerava se tijekom nastave sudjelovanjem u izradi vježbi. Završna ocjena znanja studenta formira se na usmenom ispitu kao zajednička ocjena: aktivnosti studenta na predavanjima, ocjene vježbi, ocjene kolokvija te ocjene pismenog i usmenog dijela ispita. Ako student izostane s nastave više od 30% sati predavanja, gubi sve bodove koji se odnose na predavanja pri formiranju konačne ocjene.

OBVEZATNA LITERATURA

1. Macaire, D., Nicolas G. (1998): Wirtschaftsdeutsch für Anfänger. München: Klett Verlag
2. Šain Buljan, Č., Kosanović, M. J., Štampalija, A. (2007): Poslovni njemački 1. Zagreb: Mikrorad
3. Becker, N., Braunert, J. (2009): Dialog Beruf Starter: Hueber

DOPUNSKA LITERATURA

1. Dreyer-Schmitt (2000): Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber Verlag
2. Turina-Anić, J., Ferković, M., Ključarić, K. (1992): Wirtschaftsdeutsch. Zagreb: Informator
3. Charlotte Lissok (1993): Teste dein Wirtschaftsdeutsch. Berlin: Langenscheidt
4. Krause, W., Bayard, A. C., Geschaftskontakte. Berlin: Langenscheidt
5. Langenscheidts Großwörterbuch- Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Langenscheidt

NAČINI PRAĆENJA KVALITETE KOJI OSIGURAVAJU STJECANJE IZLAZNIH ZNANJA, VJEŠTINA I KOMPETENCIJA

Studenti će aktivno prisustvovati i raditi na nastavi. Evidencija rada studenata i njihova napretka prikazivati će se tjedno prema zadanim elementima praćenja. Na kraju semestra bit će napravljena evaluacija kolegija i nastavnika. S druge strane, podatke o postizanju ishoda učenja i napretku studenata korist će nastavnici za samoevaluaciju i eventualno restrukturiranje nastave, metoda rada i ocjenjivanja studenata.