| 1. OPIS PREDMETA | |||||||||||||
| 1.1. Ciljevi predmeta | |||||||||||||
| · izraditi plan marketinške komunikacije proizvoda ili usluge,
· razumjeti i procijeniti elemente promotivnog mixa. |
|||||||||||||
| 1.2. Skupovi ishoda učenja, razine prema HKO, obujam te ishodi učenja i njihov postupak i primjeri vrednovanja | |||||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Izrada plana marketinške komunikacije proizvoda ili usluge | Razina: 6 | Obujam: 2 ECTS | |||||||||||
| Ishodi učenja:
· utvrditi ciljnu skupinu (postojeće i potencijalne potrošače proizvoda ili usluge) i ciljeve marketinške komunikacije. · osmisliti oblik komunikacijske poruke (što, kako i tko će poručiti) · predložiti odabir komunikacijskih kanala i planira odgovarajući komunikacijski miks. · predvidjeti potreban budžet marketinške komunikacije i prosuđuje koji su pokazatelji adekvatni za mjerenje rezultata komuniciranja. |
|||||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Definirajte ciljnu skupinu VSMTI? 2. Kreirajte plan promotivnih aktivnosti za VSMTI usmjeren na ciljnu skupinu 2 (roditelji maturanata) 3. Odaberite primjer iz prakse i komentirajte odabir komunikacijskog kanala i komunikacijskog miksa koji je korišten u komunikaciji sa ciljnom skupinom. |
|||||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Promotivni mix i metodologija | Razina: 6 | Obujam: 1 ECTS | |||||||||||
| Ishodi učenja:
· vrednovati prednosti integriranog marketinškog komuniciranja u odnosu na tradicionalne metode promocije. · odabrati i elaborirati adekvatnost primjene određene promotivne metode (propagande, unapređenje prodaje, osobne prodaje, publiciteta) u odnosu na datu situaciju. · vrednovati elemente promotivnog mixa |
|||||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Koje su prednosti integriranog marketinškog komuniciranja u odnosu na tradicionalne metode promocije? Obrazložite na primjeru. 2. Usporednom analizom dva poslovna slučaja sa različitim metodama promocije ocijenite poslovne rezultate. 3. Na primjeru poslovnog slučaja vrednujte elemente promotivnog mixa te utvrdite kriterije za izbor propagandne agencije |
|||||||||||||
| 1.3. Uvjeti za upis predmeta | |||||||||||||
| Odslušan predmet Osnove marketinga.
Neformalni preporučeni uvjeti za kvalitetno praćenje nastave: poznavanje rada na računalu, korištenje interneta, poznavanje engleskog jezika te dobro pismeno i usmeno izražavanje. |
|||||||||||||
| 1.4. Očekivani ishodi učenja za predmet | |||||||||||||
| · Izrada plana marketinške komunikacije proizvoda ili usluge
· Promotivni mix i metodologija |
|||||||||||||
| 1.5. Sadržaj predmeta | |||||||||||||
| Uloga marketinške komunikacije. Važnost imidža i ponašanje potrošača. Promocija novog proizvoda. Proces upravljanja promocijom. Promotivni miks. Komunikacija i politika promidžbe i oglašavanja. Odnosi s javnošću. Unapređenje prodaje. Profesionalna prodaja. | |||||||||||||
| 1.6. Vrste izvođenja nastave | predavanja
seminari i radionice |
||||||||||||
| 1.7. Komentari | |||||||||||||
| 1.8. Obveze studenata | |||||||||||||
| Studenti će biti obvezni pohađati nastavu i biti aktivni tijekom predavanja, seminara i radionica, uz kontinuiranu provjeru znanja putem kolokvija. Nakon odslušanog kolegija, studenti koji budu ostvarili pravo na potpis indeksa moći će pristupiti ispitu, koji se sastoji od pismenog i usmenog dijela. | |||||||||||||
| 1.9. Praćenje rada studenata | |||||||||||||
| Pohađanje nastave | 0,6 ECTS bod | Aktivnost u nastavi | 0,2 ECTS boda | Seminarski rad | 0,5 ECTS boda | Eksperimentalni rad | |||||||
| Pismeni ispit | 0,8 ECTS bod | Usmeni ispit | 0,4 ECTS boda | Esej | Istraživanje | ||||||||
| Projekt | Kontinuirana provjera znanja | 0,5ECTS bod | Referat | Praktični rad | 0,4 ECTS boda | ||||||||
| Portfolio | |||||||||||||
| 1.10. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu | |||||||||||||
| Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu bit će provedeno prema sljedećoj internoj bodovnoj kvantifikatorskoj shemi (ukupno 100 bodova):
· pohađanje nastave: 7,5 bodova; · aktivnost u nastavi: 2,5 boda; · kontinuirana provjera znanja: 40 bodova;(ukoliko student uspješno položi oba kolokvija, oslobođen je pismenog ispita) · seminarski rad: 30 bodova; · pismeni ispit: 40 bodova; · usmeni ispit: 20 bodova. Pohađanje nastave: Student svakim dolaskom na predavanje i seminnarsku nastave može ostvariti 0,25 boda što kumulativno za 15 tjedana nastave iznosi 7, 5 bodova. Aktivnost na nastavi: Aktivnost na nastavi podrazumijeva sudjelovanje u nastavi (postavljanjem i odgovaranjem na pitanja, rješavanje problema i zadataka), sudjelovanje u provjerama znanja, kao i konzultacije s nastavnikom. Student aktivnim sudjelovanjem na nastavi maksimalno može steći 2,5 boda. Kolokviji: Dva pismena kolokvija u trajanju od 45 minuta bit će provedena u skladu s unaprijed najavljenim terminima (okvirni termini provedbe kolokvija su 8. i 14. tjedan nastave). Uz zadovoljenje kriterija aktivnog pristupa, studenti/studentice radi supstitucije pismenog dijela ispita kolokviranjem, moraju iz svakog kolokvija ostvariti minimalno 11 bodova. Seminarska nastava/radionice/projekt:: Studenti/studentice su, uz aktivan pristup na seminarskoj nastavi (radionica) dužni riješiti niz samostalnih zadataka vezanih uz izradu promotivnog plana novog proizvoda, izbor propagande agencije, izradu vremenskog plana odvijanja promotivnih aktivnosti, budžeta, medija plana te plana prodaje proizvoda. Produkt seminarske nastave bit će izrađen i prezentiran projekt (promotivni plan) kojim student maksimalno može ostvariti 30 bodova. Pismeni ispit: Studenti/studentice koji svojim aktivnim pristupom nastavi tijekom predavanja i seminara budu ostvarili više od 20 bodova te iz svakog kolokvija minimalno 11 bodova, neće morati pristupiti pismenom ispitu u trajanju od 60 min, nego će im biti sugerirano priznavanje ocjene iz pismenog dijela (kolokvija). Usmeni ispit: Studenti/studentice koji budu kolokvirali ili položili pismeni ispit te izradili seminarski rad ostvariti će pravo izlaska na usmeni ispit. Usmeni ispit bit će održavan prema naznačenim ispitnim rokovima i terminima, a studenti će biti obvezni prethodno se prijaviti za tekući ispitni rok putem ISVU sustava (Studomat). Usmeni ispit obuhvaćati će pitanja iz čitavog nastavnog gradiva. Zadovoljavajuće studentsko znanje utjecati će na visinu ocjene i nosi ukupno 20 bodova. Konačna ocjena: Maksimalan broj bodova koji student može osvojiti na kolegiju je 100 bodova. Konačne ocjene se računaju prema sljedećoj kriterijskoj tablici unutar koje je primijenjena distribucija prolaznih ocjena u odnosu na broj bodova sukladnih normalnoj (Gauss) raspodjeli. · 0,00 – 50,00 (1) nedovoljan · 50,01 – 58,00 (2) dovoljan · 58,01 – 75,00 (3) dobar · 75,01 – 92,00 (4) vrlo dobar · 92,01 – 100,00 (5) izvrstan |
|||||||||||||
| 1.11. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) | |||||||||||||
| 1. Kotler, P., Keller, K. i Martinović, M. (2014) Upravljanje marketingom, Zagreb: Mate d.o.o. | |||||||||||||
| 1.12. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) | |||||||||||||
| 1. Kotler, P., Armstrong, G., Saunders, J., Wong, V. (2006): Osnove marketinga. Zagreb: Mate i ZŠEM
2. Renko, N. (2005): Strategije marketinga. Zagreb: Ljevak 3. Kesić, T., (2003): Integrirana marketinška komunikacija. Zagreb: Opinio |
|||||||||||||
| 1.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija | |||||||||||||
| Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija određeni su aktima Visoke škole za menadžment u turizmu i informatici u Virovitici. | |||||||||||||


