| 1. OPIS PREDMETA | ||||||||||||
| 1.1. Ciljevi predmeta | ||||||||||||
| · razumjeti i procijeniti osnovne pojmove poduzetništva i poduzetničke infrastrukture
· steći znanje o elementima poduzetničkog procesa, valorizirati pojedine elemente poduzetničkog procesa i procijeniti značaj pojedinih poslovnih opcija ulaska u poduzetništvo · opravdati stajalište o potrebi primjene poslovne etike u poslovanju poduzeća |
||||||||||||
| 1.2. Skupovi ishoda učenja, razine prema HKO, obujam te ishodi učenja i njihov postupak i primjeri vrednovanja | ||||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Uvod u poduzetništvo | Razina: 5 | Obujam: 1 ECTS | ||||||||||
| Ishodi učenja:
· objasniti osnovne teorije i škole poduzetništva · objasniti vrste poduzetništva · utvrditi osnovne osobine poduzetnika · utvrditi mogućnosti pokretanja poduzetničkog poduhvata i kreiranje poslovne ideje |
||||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Što se podrazumijeva pod pojmom poduzetništvo? 2. Nabroji i pojasni karakteristike poduzetnika? 3. Što obuhvaćaju mjere Vlade RH za razvoj poduzetništva? 4. Pravilno definiraj i pojasni čimbenike vanjskog okruženja društva? 5. Pojasni faktore koji utječu na promjene vanjskih čimbenika pod utjecajem društva? 6. Nabroji i pojasni izvore poduzetničkih ideja? |
||||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Poduzetnički proces | Razina: 6 | Obujam: 2 ECTS | ||||||||||
| Ishodi učenja:
· odrediti potrebne poduzetničke vještine s obzirom na poduzetničku ideju · prikazati nastanak poduzetničke ideje · razraditi potrebne elemente poslovne skice s obzirom na obilježja poslovne prilike koja se ocjenjuje · usporediti i odabrati moguće izvore financiranja novog poslovnog poduhvata |
||||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Definiraj i pojasni izvore ideja za poduzetnike? 2. Definiraj i pojasni modele financiranja poduzetničkog projekta? 3. Temeljem definiranih uvjeta, donesi odluku od načinima i rokovima financiranja projekta? 4. Adekvatnim metodama procijeni kreditnu sposobnost poduzeća, te odredi granice zaduženja? |
||||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Poslovne opcije | Razina: 6 | Obujam: 1 ECTS | ||||||||||
| Ishodi učenja:
· analizirati i kritički komentirati različite opcije ulaska u poduzetništvo |
||||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Analiziraj model kupovine postojećeg poduzeća kao načina ulaska u poduzetništvo? 2. Objasni sve elemente ulaska u poduzetništvo kroz stvaranje novog poduzetničkog poduhvata? 3. Analiziraj ključne čimbenike koje je potrebno uzeti u obzir pri odabiru načina pokretanja poduzetničkog poduhvata? |
||||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Poduzetnička infrastruktura | Razina: 6 | Obujam: 1 ECTS | ||||||||||
| Ishodi učenja:
· komentirati i analizirati karakteristike pojedinih oblika poduzetničke infrastrukture |
||||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Navedite i objasnite značaj i ulogu poduzetničkih inkubatora? 2. Pojasnite vrste i svrhu poduzetničkih zona? 3. Analizirajte utjecaj tehnološko-inovacijskih centara za razvitak poduzetništva u nacionalnoj ekonomiji? 4. Kriteriji raspodjele poduzetničke infrastrukture, te analiza karakteristika svakog od njih? |
||||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Načela poslovne etike | Razina: 6 | Obujam: 1 ECTS | ||||||||||
Ishodi učenja:
|
||||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Što je poslovna etika, te može li poduzetnik uspješno poslovati, a ujedno se ponašati na etički način? 2. Koji su temeljni etički standardi poslovanja? 3. Navedite i analizirajte temeljne etičke standarde poslovanja? |
||||||||||||
| 1.3. Uvjeti za upis predmeta | ||||||||||||
| Nema formalnih uvjeta za upis.
Neformalni preporučeni uvjeti za kvalitetno praćenje nastave: poznavanje rada na računalu, korištenje interneta, poznavanje engleskog jezika te dobro pismeno i usmeno izražavanje. |
||||||||||||
| 1.4. Očekivani ishodi učenja za predmet | ||||||||||||
| · Uvod u poduzetništvo
· Poduzetnički proces · Poslovne opcije · Poduzetnička infrastruktura · Načela poslovne etike |
||||||||||||
| 1.5. Sadržaj predmeta | ||||||||||||
| Pojam i teorije poduzetništva. Čimbenici koji utječu na poduzetništvo. Poslovna ideja. Poduzetnički projekt. Ocjena učinkovitosti. Istraživanje tržišta. Segmentiranje tržišta i analiza konkurenata. Analiza mikro makro okruženja poduzetnika. Razvijanje novih proizvoda i usluga. Linije, marke, distribucija i pakiranje proizvoda. Alternative u kreiranju poslovnih opcija. Poduzetnička infrastruktura. Poduzetnička strategija. Funkcija menadžmenta u poduzetništvu. Mogućnosti izlaska na inozemna tržišta. Institucije poduzetničke infrastrukture (projektne, konzalting i inženjering institucije; financijske agencije; tehnološki poslovi, programi za poticanje novih poslova, slobodne i poduzetničke zone), pokretanje novih poslova. Etičnost poduzetničkih aktivnosti, etičnost odluka, i njihov utjecaj na ostale sudionike poduzetničkog procesa. | ||||||||||||
| 1.6. Vrste izvođenja nastave | predavanja
seminari i radionice |
|||||||||||
| 1.7. Komentari | ||||||||||||
| 1.8. Obveze studenata | ||||||||||||
| Studenti će biti obvezni pohađati nastavu i biti aktivni tijekom predavanja uz kontinuiranu provjeru znanja putem dva kolokvija. Obveza studenata je izrada seminarskog rada. Nakon odslušanog kolegija, studenti koji će ostvarili pravo na potpis indeksa moći će pristupiti ispitu, koji se sastoji od pismenog i usmenog dijela. | ||||||||||||
| 1.9. Praćenje rada studenata | ||||||||||||
| Pohađanje nastave | 1,3 ECTS bod | Aktivnost u nastavi | 0,2 ECTS boda | Seminarski rad | 1,2 ECTS bod | Eksperimentalni rad | ||||||
| Pismeni ispit | 1,1 ECTS bod | Usmeni ispit | 1 ECTS bod | Esej | Istraživanje | |||||||
| Projekt | Kontinuirana provjera znanja | 1,2 ECTS boda | Referat | Praktični rad | ||||||||
| Portfolio | ||||||||||||
| 1.10. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu | ||||||||||||
| Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu bit će provedeno prema sljedećoj internoj bodovnoj kvantifikatorskoj shemi (ukupno 100 bodova):
· pohađanje nastave: 7,5 bodova; · aktivnost u nastavi: 2,5 boda; · kontinuirana provjera znanja: 40 bodova;(ukoliko student uspješno položi oba kolokvija, oslobođen je pismenog ispita) · seminarski rad: 30 bodova; · pismeni ispit: 40 bodova; · usmeni ispit: 20 bodova. Pohađanje nastave: Student svakim dolaskom na predavanje i seminarsku nastavu/radionice može ostvariti 0,25 boda što kumulativno za 15 tjedana nastave iznosi 7, 5 bodova. Aktivnost na nastavi: Aktivnost na nastavi podrazumijeva sudjelovanje u nastavi (postavljanjem i odgovaranjem na pitanja, rješavanje problema i zadataka), sudjelovanje u provjerama znanja, kao i konzultacije s nastavnikom. Student aktivnim sudjelovanjem na nastavi maksimalno može steći 2,5 boda. Kolokviji: Dva pismena kolokvija u trajanju od 45 minuta bit će provedena u skladu s unaprijed najavljenim terminima (okvirni termini provedbe kolokvija su 8. i 14. tjedan nastave). Uz zadovoljenje kriterija aktivnog pristupa, studenti/studentice radi supstitucije pismenog dijela ispita kolokviranjem, moraju iz svakog kolokvija ostvariti minimalno 11 bodova. Seminarska nastava/radionice: Studenti/studentice su, uz aktivan pristup na seminarskoj nastavi kroz niz samostalnih zadataka, dužni izraditi seminarski rad na prethodno dogovorenu temu sa voditeljem seminarske nastave. Produkt seminarske nastave bit će izrađen i prezentiran seminarski rad kojim student maksimalno može ostvariti 30 bodova. Pismeni ispit: Studenti/studentice koji svojim aktivnim pristupom nastavi tijekom predavanja i seminarke nastave budu ostvarili više od 20 bodova te iz svakog kolokvija minimalno 11 bodova, neće morati pristupiti pismenom ispitu u trajanju od 60 min, nego će im biti sugerirano priznavanje ocjene iz pismenog dijela (kolokvija). Usmeni ispit: Studenti/studentice koji budu kolokvirali ili položili pismeni ispit te izradili seminarski rad ostvariti će pravo izlaska na usmeni ispit. Usmeni ispit bit će održavan prema naznačenim ispitnim rokovima i terminima, a studenti će biti obvezni prethodno se prijaviti za tekući ispitni rok putem ISVU sustava (Studomat). Usmeni ispit obuhvaćati će pitanja iz čitavog nastavnog gradiva. Zadovoljavajuće studentsko znanje utjecati će na visinu ocjene i nosi ukupno 20 bodova. Konačna ocjena: Maksimalan broj bodova koji student može osvojiti na kolegiju je 100 bodova. Konačne ocjene se računaju prema sljedećoj kriterijskoj tablici unutar koje je primijenjena distribucija prolaznih ocjena u odnosu na broj bodova sukladnih normalnoj (Gauss) raspodjeli. · 0,00 – 50,00 (1) nedovoljan · 50,01 – 58,00 (2) dovoljan · 58,01 – 75,00 (3) dobar · 75,01 – 92,00 (4) vrlo dobar · 92,01 – 100,00 (5) izvrstan |
||||||||||||
| 1.11. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) | ||||||||||||
| 1. Ribić, D., Pleša Puljić, N. (2020): Osnove poduzetništva, Školska knjiga, Zagreb
2. Bedeković, V. (urednik), (2016): Uvod u poduzetništvo, Virovitica: Visoka škola Virovitica 3. Škrtić, M., (2006): Poduzetništvo. Zagreb: Sinergija |
||||||||||||
| 1.12. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) | ||||||||||||
| 1. Dobre, R., (2006): Poduzetništvo. Zadar: Sveučilište u Zadru | ||||||||||||
| 1.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija | ||||||||||||
| Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija određeni su aktima Visoke škole za menadžment u turizmu i informatici u Virovitici. | ||||||||||||


