Osnove ekonomije

·         Dati pregled ekonomije kroz osnovna načela ekonomije, te razviti ekonomski način razmišljanja.

·         razlikovati tri problema ekonomske organizacije i načine alokacije resursa

·         razlikovati orijentacije i škole u razvitku ekonomske misli

·         povezati pojam tržišta i granicu proizvodnih mogućnosti

Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje.

Primjeri ispitnih zadataka:

1.        Kako se alokacijom resursa može odgovoriti na tri problema ekonomske organizacije?

2.        U čemu je razlika između učenja Adama Smitha i Karla Marxa?

3.        Grafički prikažite i objasnite granicu proizvodnih mogućnosti.

·         preispitati djelovanje ponude i potražnje kao i utjecaj državnih politika na ponudu i potražnju.

·         izmjeriti i usporediti elastičnost ponude i potražnje.

·         usporediti potrošačev višak, proizvođačev višak i učinkovitost tržišta.

Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje.

Primjeri ispitnih zadataka:

1.        Grafički prikažite i objasnite ravnotežu ponude i potražnje?

2.        Grafički prikažite i objasnite: a) tržište sa cjenovnim plafonom koji je obvezujući, b) tržište sa cjenovnim pragom koji je obvezujući.

3.        Grafički prikažite i objasnite potrošačev i proizvođačev višak u tržišnoj ravnoteži.

·         utvrditi i preispitati troškove proizvodnje.

·         preispitati odnos troškova na kratki i dugi rok i usporediti ekonomiju i disekonomiju obujma.

·         usporediti tržišta savršene konkurencije, monopola, oligopola i monopolističke konkurencije.

Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje.

Primjeri ispitnih zadataka:

1.        Na temelju podataka izračunajte i grafički prikažite: prosječni fiksni trošak, prosječni varijabilni trošak, prosječni ukupni trošak i granični trošak.

2.        Grafički prikažite i objasnite prosječni ukupni trošak na kratki i dugi rok

3.        Grafički prikažite i objasnite: a) dobit na tržištu savršene konkurencije, b) monopolsku dobit.

4.        Koje su razlike između oligopola i monopolističke konkurencije?

·         povezati mjeru BDP-a, komponente BDP-a i razliku između realnog i nominalnog BDP-a.

·         ustanoviti odnos između kretanja nezaposlenosti i realnog BDP-a.

Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje.

Primjeri ispitnih zadataka:

1.        Što mjeri BDP i koje su njegove komponente?

2.        Kako se izračunava realni, a kako nominalni BDP?

3.        Što govori Okunov zakon?

·         integrirati značenje novca, sustav središnjih banaka i ponudu novca

·         povezati rast novca i inflaciju

Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje.

Primjeri ispitnih zadataka:

1.        Opišite značaj i ulogu novca u suvremenim gospodarstvima.

2.        Kojim alatima HNB-u upravlja ponudom novca?

3.        Grafički prikažite i objasnite učinke monetarne injekcije.

Neformalni preporučeni uvjeti za kvalitetno praćenje nastave: poznavanje rada na računalu, korištenje interneta, poznavanje engleskog jezika te dobro pismeno i usmeno izražavanje.

·         Ponuda i potražnja i tržište

·         Ponašanje tvrtki i industrijska organizacija

·         Temeljni pojmovi makroekonomije

·         Novac i cijene u dugom roku

seminari i radionice

• pohađanje nastave: 7,5 bodova;

• aktivnost u nastavi: 2,5 boda;

• kontinuirana provjera znanja: 40 bodova;(ukoliko student uspješno položi oba kolokvija, oslobođen je pismenog ispita)

• seminarski rad: 30 bodova;

• pismeni ispit: 40 bodova

• usmeni ispit: 20 bodova.

Pohađanje nastave:

Student svakim dolaskom na predavanje i seminarsku nastavu može ostvariti 0,25 boda što kumulativno za 15 tjedana nastave iznosi 7, 5  bodova.

Aktivnost na nastavi:

Aktivnost na nastavi podrazumijeva sudjelovanje u nastavi (postavljanjem i odgovaranjem na pitanja), sudjelovanje u provjerama znanja, kao i konzultacije s nastavnikom. Student aktivnim sudjelovanjem na nastavi maksimalno može steći 2,5 boda.

Kolokviji:

Dva pismena kolokvija u trajanju od 45 min. bit će provedena u skladu s unaprijed najavljenim terminima (okvirni termini provedbe kolokvija su 7. i 15. tjedan nastave). Uz zadovoljenje kriterija aktivnog pristupa, studenti/studentice radi supstitucije pismenog dijela ispita kolokviranjem, moraju iz svakog kolokvija ostvariti minimalno 11 bodova. 

Seminari:

Studenti/studentice su, uz aktivan pristup na seminarskoj nastavi, dužni napisati seminarski rad prema unaprijed  definiranim uputama za pisanje seminarskih radova te temama koje se logički nadovezuju na sadržaj nastavnog kolegija, kao i prezentirati isti prema unaprijed utvrđenom terminu izlaganja. Izvršenjem nastavnih obaveza iz seminarske nastave, student može maksimalno ostvariti 30 bodova.

Pismeni ispit:

Studenti/studentice koji svojim aktivnim pristupom nastavi tijekom predavanja i seminara budu ostvarili više od 20 bodova te iz svakog kolokvija minimalno 11 bodova, neće morati pristupiti pismenom ispitu u trajanju od 60 min, nego će im biti sugerirano priznavanje ocjene iz pismenog dijela (kolokvija).

Usmeni ispit:

Studenti/studentice koji budu kolokvirali ili položili pismeni ispit te izradili seminarski rad ostvariti će pravo izlaska na usmeni ispit. Usmeni ispit bit će održavan prema naznačenim ispitnim rokovima i terminima, a studenti će biti obvezni prethodno se prijaviti za tekući ispitni rok putem ISVU sustava (Studomat). Usmeni ispit obuhvaćati će pitanja iz čitavog nastavnog gradiva. Zadovoljavajuće studentsko znanje utjecati će na visinu ocjene i nosi ukupno 20 bodova.

Konačna ocjena:

Maksimalan broj bodova koji student može osvojiti na kolegiju je 100 bodova. Konačne ocjene se računaju prema sljedećoj kriterijskoj tablici unutar koje je primijenjena distribucija prolaznih ocjena o donosu na broj bodova sukladna normalnoj (Gauss) raspodjeli.

• 0,00 – 50,00               (1) nedovoljan

• 50,01 – 58,00             (2) dovoljan

• 58,01 – 75,00             (3) dobar

• 75,01 – 92,00             (4) vrlo dobar

• 92,01 – 100,00           (5)izvrstan

2. Stipić, M. (2010.): Osnove ekonomije, Veleučilište „Marko Marulić, u Kninu, Knin