| 1. OPIS PREDMETA | |||||||||||
| 1.1. Ciljevi predmeta | |||||||||||
| · upoznati studenta sa ključnim obilježjima te prednostima i nedostaciima primjene e- marketinga,
· znati obrazložiti promjene u markentinškom spletu pod utjecajem ICT-tehnologije. |
|||||||||||
| 1.2. Skupovi ishoda učenja, razine prema HKO, obujam te ishodi učenja i njihov postupak i primjeri vrednovanja | |||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Osnove e-marketinga | Razina: 6 | Obujam: 1 ECTS | |||||||||
| Ishodi učenja:
· razlikovati osnovni pojmovni sustav elektroničkog marketinga · opisati i kritički komentirati recentne trendove informacijskih i komunikacijskih tehnologija · interpretirati marketinški značaj izdvojenih komunikacijskih alata u digitalnom okruženju · analizirati ukupnost napora e-marketinga poslovnog subjekta · razlikovati osnovne tehnike pretraživanja internetskog informacijskog prostora te preporučiti pristup u korištenju online tražilica i komunikacijskih platformi za prikupljanje željenih podataka |
|||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Objasnite pojmove elektronički marketing, internet marketing, digitalni marketing, cybermarketing, web-marketing i online marketing? 2. Navedite i komentirajte trendove koji su nastali pod utjecajem razvoja informacijskih i komunikacijskih tehnologija 3. Komentirajte značaj Weba 2.0. u provođenju promotivnih aktivnosti. 4. Na primjeru zadanog poslovnog slučaja komentirajte i analizirajte ukupnost napora e-marketinga poslovnog subjekta. 5. Izaberite najadekvatnije online sekundarne izvore za prikupljanje relevantnih podataka važnih za sustav upravljanja informacijama na primjeru konkretnog poslovnog slučaja. |
|||||||||||
| Naziv skupa ishoda učenja: Splet e-marketinga | Razina: 6 | Obujam: 2 ECTS | |||||||||
| Ishodi učenja:
· komentirati obilježja spleta e-marketinga · kritički analizirati osnovne promocijske tehnike u internetskom okruženju · utvrditi mogućnosti izgradnje marke u internetskom okruženju |
|||||||||||
| Postupak i primjeri vrednovanja svih ishoda učenja unutar predloženog skupa ishoda učenja:
Na temelju zadatka čiji je cilj da pojedinac/student pokaže i primjeni usvojeno znanje te odabere ili kreira adekvatno rješenje. Primjeri ispitnih zadataka: 1. Navedite i primjerima potkrijepite obilježja proizvoda kao djela spleta e-marketinga. 2. Navedite tehnike e-promocije te procijenite koja bi bila najefikasnija s obzirom na zadanu poslovnu situaciju. 3. Komentirajte mogućnosti izgradnje marke u internetskom okruženju za pojedini poslovni slučaj. |
|||||||||||
| 1.3. Uvjeti za upis predmeta | |||||||||||
| Odslušan predmet Osnove marketinga.
Neformalni preporučeni uvjeti za kvalitetno praćenje nastave: poznavanje rada na računalu, korištenje interneta, poznavanje engleskog jezika te dobro pismeno i usmeno izražavanje. |
|||||||||||
| 1.4. Očekivani ishodi učenja za predmet | |||||||||||
| · Osnove e-marketinga
· Splet e-marketinga |
|||||||||||
| 1.5. Sadržaj predmeta | |||||||||||
| Elektronički marketing: Elektroničko okružje poslovanja gospodarskih subjekata. Pojmovno određenje Interneta. Povijest Interneta. Internetski servisi. Mobilni Internet. Web 2.0.Web-sjedišta. Portali. Funkcije i evolucija web-sjedišta. Komunikacija e-poštom. Spam. Bilteni. Poslovna korespondencija u internetskom okruženju. Mobilni marketing.Dimenzije i alati mobilnog marketinga. Mobilna trgovina. Mobilno bankarstvo. Informacijski sustav e-marketinga. Poslovno obavještavanje i obavještavanje o tržištima. E–business intelligence. Web-mining. Segmentacija na Internetu.Splet e-marketinga. Kreiranje potrošačkih vrijednosti na Internetu. | |||||||||||
| 1.6. Vrste izvođenja nastave | predavanja
seminari i radionice |
||||||||||
| 1.7. Komentari | |||||||||||
| 1.8. Obveze studenata | |||||||||||
| Studenti će biti obvezni pohađati nastavu i biti aktivni tijekom predavanja i seminarske nastave uz kontinuiranu provjeru znanja putem dva kolokvija. Nakon odslušanog kolegija, studenti koji će ostvarili pravo na potpis indeksa moći će pristupiti ispitu, koji se sastoji od pismenog i usmenog dijela. | |||||||||||
| 1.9. Praćenje rada studenata | |||||||||||
| Pohađanje nastave | 1 ECTS bod | Aktivnost u nastavi | 0,2 ECTS bodova | Seminarski rad | 1 ECTS bod | Eksperimentalni rad | |||||
| Pismeni ispit | 0,6 ECTS bod | Usmeni ispit | 0,5 ECTS bod | Esej | Istraživanje | 0,2 ECTS bodova | |||||
| Projekt | Kontinuirana provjera znanja | 0,5 ECTS bodova | Referat | Praktični rad | |||||||
| Portfolio | Vježbe | ||||||||||
| 1.10. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu | |||||||||||
| Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu bit će provedeno prema sljedećoj internoj bodovnoj kvantifikatorskoj shemi (ukupno 100 bodova):
· pohađanje nastave: 7,5 bodova; · aktivnost u nastavi: 2,5 boda; · kontinuirana provjera znanja: 40 bodova;(ukoliko student uspješno položi oba kolokvija, oslobođen je pismenog ispita) · seminarska nastava: 30 bodova; · pismeni ispit: 40 bodova; · usmeni ispit: 20 bodova. Pohađanje nastave: Student svakim dolaskom na predavanje i vježbe može ostvariti 0,25 boda što kumulativno za 15 tjedana nastave iznosi 7, 5 bodova. Aktivnost na nastavi: Aktivnost na nastavi podrazumijeva sudjelovanje u nastavi (postavljanjem i odgovaranjem na pitanja), sudjelovanje u provjerama znanja, kao i konzultacije s nastavnikom. Student aktivnim sudjelovanjem na nastavi maksimalno može steći 2,5 boda. Kolokviji: Dva pismena kolokvija u trajanju od 45 minuta bit će provedena u skladu s unaprijed najavljenim terminima (okvirni termini provedbe kolokvija su 7. i 14. tjedan nastave). Uz zadovoljenje kriterija aktivnog pristupa, studenti/studentice radi supstitucije pismenog dijela ispita kolokviranjem, moraju iz svakog kolokvija ostvariti minimalno 11 bodova. Seminar : Studenti su, uz aktivan pristup na nastavi, dužni izraditi seminarski rad, za kojega će provesti istraživanja. Seminarski rad nosi 30 bodova. Pismeni ispit: Studenti/studentice koji svojim aktivnim pristupom nastavi tijekom predavanja i seminarske nastave budu ostvarili više od 20 bodova te iz svakog kolokvija minimalno 11 bodova, neće morati pristupiti pismenom ispitu u trajanju od 60 min, nego će im biti sugerirano priznavanje ocjene iz pismenog dijela (kolokvija). Usmeni ispit: Studenti/studentice koji budu kolokvirali ili položili pismeni ispit te izradili seminarski rad ostvariti će pravo izlaska na usmeni ispit. Usmeni ispit bit će održavan prema naznačenim ispitnim rokovima i terminima, a studenti će biti obvezni prethodno se prijaviti za tekući ispitni rok putem ISVU sustava (Studomat). Usmeni ispit obuhvaćati će pitanja iz čitavog nastavnog gradiva. Zadovoljavajuće studentsko znanje utjecati će na visinu ocjene i nosi ukupno 20 bodova. Konačna ocjena: Maksimalan broj bodova koji student može osvojiti na kolegiju je 100 bodova. Konačne ocjene se računaju prema sljedećoj kriterijskoj tablici unutar koje je primijenjena distribucija prolaznih ocjena u odnosu na broj bodova sukladnih normalnoj (Gauss) raspodjeli. · 0,00 – 50,00 (1) nedovoljan · 50,01 – 58,00 (2) dovoljan · 58,01 – 75,00 (3) dobar · 75,01 – 92,00 (4) vrlo dobar · 92,01 – 100,00 (5) izvrstan |
|||||||||||
| 1.11. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) | |||||||||||
| 1. Ružić, D., Biloš, A., Turkalj, D. (2014): E-marketing. Osijek: Ekonomski fakultet u Osijeku | |||||||||||
| 1.12. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) | |||||||||||
| 1. Ružić, D., Biloš, A.,Kelić, I. (2013): Social network adoption among Croatian most profitable companies. U: Jautz, U., Turkalj, Ž. (ur.), Interdisciplinary management research IX, (ISBN 978-953-253-117-6), Opatija: Ekonomski fakultet u Osijeku, (str. 815-823.)
2. Grbac, B. (2012): B2B marketing, Rijeka : Ekonomski fakultet Rijeka, Promarket 3. Kotler, P., Wong, V., Saunders, J. i Armstrong, G. (2006) Osnove marketinga. Zagreb: Mate i ZŠEM |
|||||||||||
| 1.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija | |||||||||||
| Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija određeni su aktima Visoke škole za menadžment u turizmu i informatici u Virovitici. | |||||||||||


